（推荐）五年级课内阅读理解

一、阅读片段，回答问题

英勇的中国守军举起明晃晃的大刀，冒着敌人的炮火，在杀声中冲出了县城。大刀向鬼子们的头上砍去。顷刻间，刀光闪闪，鲜血四溅。在硝烟和火光中，日寇被杀得哭爹喊娘，狼狈而逃。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　                                                                                     ⑴“顷刻间”表示时间___ ___，在短文中还可以用“______”、“______”来替换。

⑵ 仿写成语。

例：狼狈而逃（一个成语中有两种动物）

    ____________   ____________    ____________   ____________

⑶这段话中用了一系列动词，如“举起、_______、 ______、砍去”，这些词语体现了中国守军奋勇抗击的英雄形象。

二、阅读片段,回答问题。

他禁不住拿起二胡，他要通过琴声把积淀已久的情怀，倾吐给这茫茫月夜。他的手指在琴弦上不停地滑动着，流水月光都变成了一个个动人的音符，从琴弦(xián xuán)上流泻出来。起初，琴声委婉连绵，有如__________，_________。这似乎是阿炳在赞叹________,                在怀念                       ，在思索                         。随着旋律的升腾（ténɡ tén）跌宕，步步高昂，乐曲进入了高潮。它以势不可当的力量，___________________，抒发了对___                。

1、给加点的字选择正确的读音，打上“√”。

2、在短文划横线处填空。

3、联系全文，想想阿炳有哪些“积淀已久的情怀”？

1、《二泉映月》在国内外乐坛上享有盛誉，由此你想到了哪些词？请写出几个来。

2、读了课文，我们了解了阿炳坎坷的人生，欣赏了那优美的《二泉映月》，此时，你

有什么感受，你又想对阿炳说些什么，请用几句话写下来。

三、阅读片段，回答问题。

原来，蝙蝠靠（hóu long）(       )发出人耳听不到的“超声波”，这种声音沿着直线传播，一碰到物体就像光照到镜子上那样反射回来。蝙蝠用耳朵接收到这种“超声波”，就能迅速作出判断，灵巧地自由飞翔，(bǔ zhuō)(       )食物。

⑴根据拼音，在括号里写词语。

⑵造句。

一……就……                                                      

⑶根据你的理解，给这段话画一个示意图。

5、读了《夜晚的实验》，你得到了什么启示，你又想对斯帕拉捷说些什么？请试着写几句话。

6、自然界中，许多生物都是人类的“老师”。人们从鱼的身上得到启示发明了“流线体”和“潜艇”，你还知道自然界的哪些生物是人类的好“老师”，也写出几例。

四、阅读片段，完成练习。

广玉兰开花有早有迟，在同一棵树上，能看到花开的各种形态。有的含羞待放，碧

绿的花苞鲜嫩可爱。有的刚刚绽(zhàn dìnɡ)放，几只小蜜蜂就迫不及待地钻(zuān

 zhuān)了进去，那里面椭圆形的花蕊约有一寸长。盛开着的玉兰花，洁白柔嫩得像婴

儿的笑脸，甜美、纯洁，惹人喜爱。先前热热闹闹开过的广玉兰呢，花瓣虽然凋(diāo

tiáo)谢了，花蕊却依然挺立枝头，它已长成两寸长的圆茎。圆茎上面缀满了像细珠似

（sì shì）的紫红色的小颗粒，这就是孕育着新生命的种子。远远看上去，一株广玉

兰就像是一个数世同堂、生生不息的大家族。

(1)用“    ”画出括号中正确的读音。

(2)结合上下文写出词语的意思。

迫不及待：                                                         

数世同堂：                                                         

(3)用“      ”画出这段话中打比方的句子。

(4)这段话写到广玉兰花开的四种形态有                 、                 、

                 、                 。

(5)本段采用了        的段落结构，先写           ，再写                ，

最后写            。